Contoh KSP SMP Tahun Pelajaran 2025/2026

Contoh KSP SMP Tahun Pelajaran 2025/2026 mengacu pada Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 serta Panduan Penyusunan KSP Versi 2025. Kurikulum Satuan Pendidikan memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan, sebagai pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran. Untuk menjadikannya bermakna, kurikulum satuan pendidikan dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan murid dan satuan pendidikan.

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Pemerintah pusat menetapkan kerangka dasar dan struktur kurikulum yang menjadi acuan untuk pengembangan kurikulum satuan Pendidikan.

Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah satuan pendidikan dan murid. Untuk mencapai tujuan pendidikan di atas diperlukan adanya standarisasi pendidikan sebagai upaya menyetarakan kualitas pendidikan di berbagai satuan pendidikan. Standarisasi pendidikan ini memberikan dasar sebagai indikator minimal yang memungkinkan dapat dikembangkan oleh masing-masing satuan pendidikan sesuai dengan karakteristik dan kondisi satuan pendidikan itu sendiri. Untuk mencapai hal itu, diperlukan sebuah kurikulum.

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) yang disusun oleh satuan pendidikan memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di satuan pendidikan itu sendiri. Pengembangan KSP berpedoman pada perundang- undangan yang berlaku. Komponen dalam KSP ini disusun untuk membantu proses berpikir dan pengembangan pembelajaran di satuan pendidikan. Dalam pengembangannya, dokumen ini juga merupakan hasil refleksi semua unsur pendidik di satuan pendidikan yang kemudian ditinjau secara berkala guna disesuaikan dengan dinamika perubahan dan kebutuhan murid.

Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) mengarah pada pembelajaran mendalam. Pendekatan pembelajaran mendalam merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu. Pendekatan ini mendorong murid untuk belajar secara sadar dan penuh perhatian, menikmati proses pembelajaran dengan antusias dan semangat serta menemukan makna dan relevansi dari apa yang dipelajari terhadap kehidupan mereka. Hal ini memungkinkan murid untuk terlibat aktif, menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya, dan membangun pemahaman yang berdampak jangka panjang.

Pada pelaksanaan kurikulum, mewujudkan pemahaman konten dan kompetensi murid yang dicita-citakan harus menjadi poros perhatian satuan pendidikan. Sesuai dengan amanat Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan dimana setiap satuan pendidikan wajib menyusun dokumen KSP sebagai acuan untuk mewujudkan target pemahaman capaian konten dan kompetensi murid yang menjadi targetnya.

Adapun regulasi yang dijadikan acuan dalam menyusun Contoh KSP KOSP SMP Tahun Pelajaran 2025/2026 adalah sebagai berikut:

1. Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah No. 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan;

2. Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses;

3. Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian;

4. Permendikdasmen No. 10 Tahun 2025 Tentang Standar Kompetensi Lulusan;

5. Permendikdasmen No. 12 Tahun 2025 Tentang Standar Isi;

6. Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 Tentang Perubahan atas Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;

7. Surat Edaran Mendikdasmen No. 5684/MDM.B1/HK.04.00/2025, Tentang Hari Belajar Guru;

8. Surat Edaran Bersama Mendikdasmen No. 1 Tahun 2025, Mendagri No. 800.2.1/225/SJ Tahun 2025, dan Menag No. 1 Tahun 2025 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di Satuan Pendidikan;

9. Keputusan Kepala BSKAP Kemendikdasmen No. 046/H/KR/2025 Tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;

10. Peraturan Gubernur Provinsi Jawa Barat No. 69 Tahun 2013 tentang Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Daerah pada Jenjang Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

11. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat No: 32817/Pk.05.02/Sekre/ 2022 Tentang Capaian Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, SDLB, SMPLB dan SMALB;

13. Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (BSKAP Kemendikdasmen, Edisi Revisi Tahun 2025);

14. Panduan Pembelajaran dan Asesmen (BSKAP Kemendikdasmen, Edisi Revisi Tahun 2025);

Pengembangan KSP dalam merealisasikan tujuan pelaksanaan kurikulum merdeka melalui pendekatan teaching at the right level atau sesuai tahap perkembangan murid dengan menggunakan webbing kurikulum sesungguhnya merupakan bagian dari strategi pencapaian tujuan pendidikan nasional yang mengacu pada pemenuhan standar nasional pendidikan. Poros dari kedelapan standar nasional pendidikan adalah mewujudkan keunggulan mutu lulusan.

Penyusunan dokumen ini bertujuan menyediakan panduan yang mengarahkan penyelenggara melaksanakan program kurikulum merdeka dengan mempertimbangkan kebutuhan belajar siswa melalui pengembangan pemahaman konten dan kompetensi dalam dinamika perubahan kehidupan abad ke-21, sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki delapan profil lulusan (beriman dan bertakwa terhadap Tuhan YME, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi). Rumusan kurikulum terdiri dari Karakteristik Satuan Pendidikan, Visi, Misi dan Tujuan Sekolah, Pengorganisasian Pembelajaran (intrakurikuler, kokurikuler, dan ektrakurikuler dengan mengintegrasikan delapan dimensi profil lulusan), serta Perencanaan Pembelajaran.

Penerapan standar kompetensi lulusan (SKL), standar isi, standar proses, dan standar penilaian sudah berjalan sesuai dengan perencanaan. Pencapaian semua komponen tersebut memiliki beragam pencapaian, seperti pada pencapaian standar isi, dimana sasaran (goal) yang sudah dirancang dapat memberikan peningkatan terhadap aspek-aspek yang ingin dicapai seperti penguasaan kognitif, keterampilan, maupun sikap dan memberikan pengalaman belajar yang baik kepada murid. Perwujudan dalam pembelajaran tampak dalam proses yang kontekstual dan memberikan pengalaman baru bagi murid.

Daya dukung sekolah terhadap proses pendidikan di lingkungan sekolah berjalan dengan baik, meliputi penerapan dan pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan, dimana manajemen sekolah menerapkan standar yang ideal bagi semua yang terlibat dalam proses pendidikan. Selain sumber daya manusia, sekolah juga memberikan dukungan penuh dalam hal sarana dan prasarana bagi terselenggaranya proses pendidikan.

Dalam mendukung keterpenuhan dokumen dan implementasi kurikulum pada tingkat satuan pendidikan dipandang perlu membentuk tim perumus KSP dan tim penjaminan mutu yang mengelola sistem evaluasi proses dan pencapaian program pelaksanaan kurikulum. Pembentukan ini ditandai dengan penerbitan surat keputusan Kepala Sekolah tentang Tim Pengembang Kurikulum.

Berikut ini Contoh Dokumen Kurikulum Satuan Pendidikan jenjang SMP MTs Tahun Pelajaran 2025/2026 mengacu pada Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 serta Panduan Penyusunan KSP Versi 2025

Link download Contoh KSP SMP Tahun Pelajaran 2025/2026 versi Word (disini)

Demikian informasi tentang Contoh KSP SMP Tahun Pelajaran 2025/2026 mengacu pada Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 serta Panduan Penyusunan KSP Versi 2025. Semoga ada manfaatnya.

Contoh KSP SMP Tahun Pelajaran 2025/2026

Info Regulasi dan Kumpulan Soal Ujian US SAS, SAT, TKA dan Lainnya

Info Kurikulum Merdeka dan PM

Search This Blog

Social Media

Popular Post